Acusa SEPH daños materiales, robo de equipo tecnológico, sustracción de documentos oficiales y retención de personal


Mencionan que hay mesas de diálogo con estudiantes de la Escuela Normal Luis Villarreal desde el anuncio de su reapertura

Acusa SEPH daños materiales, robo de equipo tecnológico, sustracción de documentos oficiales y retención de personal
Educación
Febrero 19, 2026 16:54 hrs.
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Redacción Líderes Políticos › Líderes Políticos

Acusa SEPH daños materiales, robo de equipo tecnológico, sustracción de documentos oficiales y retención de personal

La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) manifiesta su rechazo a los hechos ocurridos dentro de sus oficinas centrales, donde se presentó la retención de personal, se ocasionaron daños materiales considerables, además de la sustracción de documentos oficiales y el robo de equipo tecnológico.

Ante esta situación, la SEPH dio parte a las autoridades competentes, quienes ya realizan las investigaciones correspondientes para deslindar responsabilidades conforme a la ley y cuantificar los daños.

La SEPH reitera su compromiso permanente con el diálogo abierto, respetuoso y constructivo, como vía para atender cualquier inquietud o planteamiento de la ciudadanía y la comunidad educativa. Dicho diálogo, sin embargo, debe desarrollarse siempre dentro del marco legal y con apego irrestricto a las normas vigentes.

Cabe precisar que, desde septiembre de 2022, y a partir de las mesas de diálogo sostenidas con estudiantes de la Escuela Normal Luis Villarreal tras el anuncio de su reapertura, se ha transitado por un proceso que busca garantizar las condiciones necesarias para su formación académica.

De igual forma, se han escuchado y atendido las demandas estudiantiles en la medida de su viabilidad, manteniendo un diálogo constante y con una gestión coordinada junto a los tres niveles de gobierno, siempre en respeto a los tiempos administrativos y de gestión que permitan brindar una respuesta adecuada a cada planteamiento.

Esta institución reitera la disposición al diálogo como la única vía para propiciar el desarrollo de la educación.

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