Realizaron escuelas de la entidad Primera sesión ordinaria de Consejo Técnico Escolar Ciclo 2023-2024
- Por primera vez en la historia de los Consejos Técnicos Escolares, se realizaron orientaciones dirigidas a supervisoras y supervisores
Con el propósito de sistematizar la práctica docente y valorar la planeación didáctica como ejercicio de formación continua en la implementación del Plan de Estudio 2022, las escuelas de la entidad realizaron la Primera Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar del ciclo 2023 – 2024 en Educación Básica.
Por primera vez en la historia de los Consejos Técnicos Escolares, se realizaron orientaciones dirigidas a supervisoras y supervisores, quienes analizaron elementos como El papel de la y el supervisor para fortalecer la autonomía de las y los docentes; Las acciones administrativas que fortalecen las actividades pedagógicas, y El acompañamiento en la implementación del Plan y los Programas de Estudio 2022.
Por instrucción del gobernador Julio Menchaca Salazar y del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, en la entidad, sesionaron 5 mil 959 escuelas de Educación Básica, en 3 mil 855 Consejos Técnicos Escolares, desagregados en 3 mil 498 Consejos Técnicos Escolares y 357 Consejos Técnicos Sectoriales, así como 556 supervisores escolares.
En esta Primera Sesión se desarrollaron los siguientes contenidos: Reflexión acerca de la construcción de la planeación didáctica, su implementación y vinculación con los Libros de Texto Gratuitos (LTG); Profundización respecto a la Interdisciplina en la Nueva Escuela Mexicana; Construcción de la planeación didáctica para lo que resta del primer periodo, privilegiando la vinculación con el uso de los LTG; Gestión escolar y asuntos particulares de la escuela; Acuerdo de evaluación; así como Diagnóstico académico y socioeducativo.
En el presente ciclo escolar están programadas ocho sesiones ordinarias del Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, durante las cuales se propone que las maestras y los maestros sistematicen y valoren la implementación del Plan y de los Programas de Estudio para la preescolar, primaria y secundaria, como son: Sintéticos de las Fases 2 a 6, del Currículo Nacional para la educación Inicial y Sintético de la Fase 1.
Además, profundizarán en los aspectos teórico-metodológicos centrales del Plan y Programas de Estudio 2022, y se dará cauce a la gestión escolar con base en las problemáticas específicas de cada plantel, a partir de la mejora continua como medio de intervención.
